Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, giữ vai trò đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ em. Ở lứa tuổi mầm non, trẻ bắt đầu hình thành những nhận thức đầu tiên về hành vi, lời nói, cách ứng xử với mọi người xung quanh và môi trường sống. Vì vậy, bên cạnh nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ, giáo dục đạo đức, kỹ năng sống và hình thành những phẩm chất tốt đẹp cho trẻ ngay từ những năm đầu đời có ý nghĩa vô cùng quan trọng.
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, yêu cầu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, hạnh phúc ngày càng được quan tâm sâu sắc. Đối với trường mầm non, môi trường giáo dục không chỉ là cơ sở vật chất khang trang hay các hoạt động chuyên môn hiệu quả mà còn là nơi trẻ được yêu thương, được tôn trọng, được hình thành nhân cách và phát triển trong sự quan tâm tích cực của thầy cô, gia đình và xã hội.
Là người cán bộ quản lý tại Trường Mầm non Cô Tô, tôi luôn nhận thức rõ rằng: giáo dục đạo đức cho trẻ không phải là những bài học mang tính lý thuyết hay áp đặt mà phải được hình thành thông qua môi trường sống, qua hành vi, lời nói và cách ứng xử của người lớn hằng ngày. Trẻ ở lứa tuổi mầm non học thông qua quan sát, bắt chước và trải nghiệm thực tế. Chính vì vậy, muốn giáo dục trẻ tốt thì trước hết người giáo viên và cán bộ quản lý phải là tấm gương mẫu mực về đạo đức, lối sống và tinh thần trách nhiệm.
Xuất phát từ nhận thức đó, trong những năm qua, bản thân tôi luôn chú trọng xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, dân chủ, trách nhiệm và giàu lòng yêu thương trẻ. Nhà trường thường xuyên quán triệt đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo, quy tắc ứng xử trong trường học và văn hóa công sở. Mỗi giáo viên không chỉ hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn mà còn phải có thái độ chuẩn mực, nhẹ nhàng, gần gũi và tôn trọng trẻ.
Trong công tác quản lý và điều hành, tôi luôn đề cao tinh thần nêu gương của người đứng đầu. Bản thân luôn cố gắng giữ gìn phẩm chất đạo đức, tác phong làm việc khoa học, trách nhiệm và công bằng trong mọi hoạt động. Tôi luôn quan niệm rằng sự đoàn kết trong tập thể chính là nền tảng để xây dựng môi trường giáo dục tích cực. Vì vậy, nhà trường luôn tạo điều kiện để giáo viên được chia sẻ ý kiến, được lắng nghe và được hỗ trợ trong công việc. Những khó khăn, vướng mắc của giáo viên luôn được Ban giám hiệu quan tâm tháo gỡ kịp thời nhằm tạo tâm lý thoải mái và động lực để giáo viên yên tâm công tác.
Bên cạnh việc xây dựng đội ngũ, nhà trường đặc biệt quan tâm đến việc tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức cho trẻ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi. Giáo dục đạo đức cho trẻ không tách rời mà được lồng ghép trong tất cả các hoạt động hằng ngày như hoạt động học, hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời, giờ ăn, giờ ngủ và các hoạt động trải nghiệm.
Thông qua các hoạt động đó, giáo viên hướng dẫn trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ môi trường xung quanh. Những hành vi tưởng chừng nhỏ bé nhưng chính là nền tảng đầu tiên hình thành nhân cách cho trẻ trong tương lai.
Nhà trường luôn chú trọng giáo dục trẻ bằng phương pháp tích cực, lấy trẻ làm trung tâm, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin và được thể hiện cảm xúc của bản thân. Giáo viên hạn chế quát mắng hay áp đặt trẻ mà thay vào đó là sự động viên, khích lệ và giáo dục bằng tình yêu thương. Chúng tôi tin rằng trẻ chỉ có thể phát triển tốt trong một môi trường an toàn và hạnh phúc.
Nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, nhà trường đã triển khai nhiều phong trào và hoạt động thiết thực gắn với điều kiện thực tế của địa phương biển đảo Cô Tô. Các mô hình như “Trường học xanh - an toàn - thân thiện”, “Trường học không rác thải nhựa”, “Bé bảo vệ môi trường”, “Cùng bé chăm sóc cây xanh” được tổ chức thường xuyên và mang lại hiệu quả tích cực.
Thông qua các hoạt động vệ sinh môi trường, chăm sóc cây xanh, thu gom rác thải nhựa, trẻ được giáo dục ý thức giữ gìn môi trường sống, biết yêu thiên nhiên và có trách nhiệm với cộng đồng. Đặc biệt, với đặc thù là huyện đảo, nhà trường luôn chú trọng giáo dục trẻ tình yêu quê hương biển đảo, lòng tự hào về quê hương Cô Tô và ý thức bảo vệ môi trường biển.
Ngoài ra, nhà trường còn tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục kỹ năng sống và giá trị đạo đức cho trẻ như: tham quan trường tiểu học, giao lưu với chú bộ đội, công an, tổ chức trò chơi dân gian, hoạt động văn nghệ, các ngày hội, ngày lễ… Qua các hoạt động đó, trẻ được rèn luyện kỹ năng giao tiếp, tinh thần đoàn kết, mạnh dạn, tự tin và biết quan tâm đến mọi người xung quanh.
Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, tôi luôn xác định rằng giáo dục đạo đức cho trẻ không thể thiếu sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường. Gia đình là môi trường giáo dục đầu tiên và có ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển nhân cách của trẻ. Vì vậy, nhà trường luôn tăng cường công tác tuyên truyền tới phụ huynh về phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ, kỹ năng ứng xử với trẻ và vai trò nêu gương của cha mẹ.
Thông qua các buổi họp phụ huynh, góc tuyên truyền, website, fanpage và các nhóm lớp, nhiều nội dung thiết thực về nuôi dạy trẻ đã được nhà trường chia sẻ kịp thời tới cha mẹ học sinh. Nhà trường cũng thường xuyên tổ chức các hoạt động có sự tham gia của phụ huynh nhằm tăng cường mối liên hệ giữa gia đình và nhà trường trong giáo dục trẻ.
Là người đứng đầu đơn vị, tôi luôn nhận thức sâu sắc rằng xây dựng môi trường giáo dục đạo đức là nhiệm vụ lâu dài, cần sự kiên trì, trách nhiệm và đồng lòng của cả tập thể. Vì vậy, bản thân luôn cố gắng đổi mới trong công tác quản lý, tạo môi trường làm việc dân chủ, đoàn kết và khuyến khích đội ngũ giáo viên tích cực học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp và đạo đức nhà giáo.
Trong những năm qua, Trường Mầm non Cô Tô luôn duy trì tốt nền nếp, kỷ cương trường học; môi trường giáo dục an toàn, thân thiện; chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ ngày càng được nâng cao. Đội ngũ giáo viên có tinh thần trách nhiệm, yêu nghề, mến trẻ; phụ huynh tin tưởng và đồng hành cùng nhà trường trong các hoạt động giáo dục.
Những kết quả đạt được chính là động lực để bản thân tôi tiếp tục cố gắng hơn nữa trong công tác quản lý và chỉ đạo. Trong thời gian tới, tôi sẽ tiếp tục cùng tập thể nhà trường đẩy mạnh đổi mới phương pháp giáo dục, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho trẻ; xây dựng môi trường giáo dục thực sự xanh - an toàn - thân thiện - hạnh phúc, nơi mỗi trẻ em đều được yêu thương, tôn trọng và phát triển toàn diện.
Tôi tin rằng, khi mỗi cán bộ, giáo viên đều thực sự tâm huyết với nghề, yêu thương trẻ bằng trách nhiệm và trái tim của người làm giáo dục thì môi trường giáo dục đạo đức trong trường mầm non sẽ ngày càng được lan tỏa mạnh mẽ, góp phần hình thành thế hệ tương lai có nhân cách tốt đẹp, biết yêu thương, chia sẻ và có trách nhiệm với cộng đồng, quê hương, đất nước.
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, yêu cầu xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, hạnh phúc ngày càng được quan tâm sâu sắc. Đối với trường mầm non, môi trường giáo dục không chỉ là cơ sở vật chất khang trang hay các hoạt động chuyên môn hiệu quả mà còn là nơi trẻ được yêu thương, được tôn trọng, được hình thành nhân cách và phát triển trong sự quan tâm tích cực của thầy cô, gia đình và xã hội.
Là người cán bộ quản lý tại Trường Mầm non Cô Tô, tôi luôn nhận thức rõ rằng: giáo dục đạo đức cho trẻ không phải là những bài học mang tính lý thuyết hay áp đặt mà phải được hình thành thông qua môi trường sống, qua hành vi, lời nói và cách ứng xử của người lớn hằng ngày. Trẻ ở lứa tuổi mầm non học thông qua quan sát, bắt chước và trải nghiệm thực tế. Chính vì vậy, muốn giáo dục trẻ tốt thì trước hết người giáo viên và cán bộ quản lý phải là tấm gương mẫu mực về đạo đức, lối sống và tinh thần trách nhiệm.
Xuất phát từ nhận thức đó, trong những năm qua, bản thân tôi luôn chú trọng xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, dân chủ, trách nhiệm và giàu lòng yêu thương trẻ. Nhà trường thường xuyên quán triệt đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo, quy tắc ứng xử trong trường học và văn hóa công sở. Mỗi giáo viên không chỉ hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn mà còn phải có thái độ chuẩn mực, nhẹ nhàng, gần gũi và tôn trọng trẻ.
Trong công tác quản lý và điều hành, tôi luôn đề cao tinh thần nêu gương của người đứng đầu. Bản thân luôn cố gắng giữ gìn phẩm chất đạo đức, tác phong làm việc khoa học, trách nhiệm và công bằng trong mọi hoạt động. Tôi luôn quan niệm rằng sự đoàn kết trong tập thể chính là nền tảng để xây dựng môi trường giáo dục tích cực. Vì vậy, nhà trường luôn tạo điều kiện để giáo viên được chia sẻ ý kiến, được lắng nghe và được hỗ trợ trong công việc. Những khó khăn, vướng mắc của giáo viên luôn được Ban giám hiệu quan tâm tháo gỡ kịp thời nhằm tạo tâm lý thoải mái và động lực để giáo viên yên tâm công tác.
Bên cạnh việc xây dựng đội ngũ, nhà trường đặc biệt quan tâm đến việc tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức cho trẻ phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi. Giáo dục đạo đức cho trẻ không tách rời mà được lồng ghép trong tất cả các hoạt động hằng ngày như hoạt động học, hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời, giờ ăn, giờ ngủ và các hoạt động trải nghiệm.
Thông qua các hoạt động đó, giáo viên hướng dẫn trẻ biết chào hỏi lễ phép, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ môi trường xung quanh. Những hành vi tưởng chừng nhỏ bé nhưng chính là nền tảng đầu tiên hình thành nhân cách cho trẻ trong tương lai.
Nhà trường luôn chú trọng giáo dục trẻ bằng phương pháp tích cực, lấy trẻ làm trung tâm, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin và được thể hiện cảm xúc của bản thân. Giáo viên hạn chế quát mắng hay áp đặt trẻ mà thay vào đó là sự động viên, khích lệ và giáo dục bằng tình yêu thương. Chúng tôi tin rằng trẻ chỉ có thể phát triển tốt trong một môi trường an toàn và hạnh phúc.
Nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức, nhà trường đã triển khai nhiều phong trào và hoạt động thiết thực gắn với điều kiện thực tế của địa phương biển đảo Cô Tô. Các mô hình như “Trường học xanh - an toàn - thân thiện”, “Trường học không rác thải nhựa”, “Bé bảo vệ môi trường”, “Cùng bé chăm sóc cây xanh” được tổ chức thường xuyên và mang lại hiệu quả tích cực.
Thông qua các hoạt động vệ sinh môi trường, chăm sóc cây xanh, thu gom rác thải nhựa, trẻ được giáo dục ý thức giữ gìn môi trường sống, biết yêu thiên nhiên và có trách nhiệm với cộng đồng. Đặc biệt, với đặc thù là huyện đảo, nhà trường luôn chú trọng giáo dục trẻ tình yêu quê hương biển đảo, lòng tự hào về quê hương Cô Tô và ý thức bảo vệ môi trường biển.
Ngoài ra, nhà trường còn tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm nhằm giáo dục kỹ năng sống và giá trị đạo đức cho trẻ như: tham quan trường tiểu học, giao lưu với chú bộ đội, công an, tổ chức trò chơi dân gian, hoạt động văn nghệ, các ngày hội, ngày lễ… Qua các hoạt động đó, trẻ được rèn luyện kỹ năng giao tiếp, tinh thần đoàn kết, mạnh dạn, tự tin và biết quan tâm đến mọi người xung quanh.
Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, tôi luôn xác định rằng giáo dục đạo đức cho trẻ không thể thiếu sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường. Gia đình là môi trường giáo dục đầu tiên và có ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển nhân cách của trẻ. Vì vậy, nhà trường luôn tăng cường công tác tuyên truyền tới phụ huynh về phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ, kỹ năng ứng xử với trẻ và vai trò nêu gương của cha mẹ.
Thông qua các buổi họp phụ huynh, góc tuyên truyền, website, fanpage và các nhóm lớp, nhiều nội dung thiết thực về nuôi dạy trẻ đã được nhà trường chia sẻ kịp thời tới cha mẹ học sinh. Nhà trường cũng thường xuyên tổ chức các hoạt động có sự tham gia của phụ huynh nhằm tăng cường mối liên hệ giữa gia đình và nhà trường trong giáo dục trẻ.
Là người đứng đầu đơn vị, tôi luôn nhận thức sâu sắc rằng xây dựng môi trường giáo dục đạo đức là nhiệm vụ lâu dài, cần sự kiên trì, trách nhiệm và đồng lòng của cả tập thể. Vì vậy, bản thân luôn cố gắng đổi mới trong công tác quản lý, tạo môi trường làm việc dân chủ, đoàn kết và khuyến khích đội ngũ giáo viên tích cực học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp và đạo đức nhà giáo.
Trong những năm qua, Trường Mầm non Cô Tô luôn duy trì tốt nền nếp, kỷ cương trường học; môi trường giáo dục an toàn, thân thiện; chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ ngày càng được nâng cao. Đội ngũ giáo viên có tinh thần trách nhiệm, yêu nghề, mến trẻ; phụ huynh tin tưởng và đồng hành cùng nhà trường trong các hoạt động giáo dục.
Những kết quả đạt được chính là động lực để bản thân tôi tiếp tục cố gắng hơn nữa trong công tác quản lý và chỉ đạo. Trong thời gian tới, tôi sẽ tiếp tục cùng tập thể nhà trường đẩy mạnh đổi mới phương pháp giáo dục, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho trẻ; xây dựng môi trường giáo dục thực sự xanh - an toàn - thân thiện - hạnh phúc, nơi mỗi trẻ em đều được yêu thương, tôn trọng và phát triển toàn diện.
Tôi tin rằng, khi mỗi cán bộ, giáo viên đều thực sự tâm huyết với nghề, yêu thương trẻ bằng trách nhiệm và trái tim của người làm giáo dục thì môi trường giáo dục đạo đức trong trường mầm non sẽ ngày càng được lan tỏa mạnh mẽ, góp phần hình thành thế hệ tương lai có nhân cách tốt đẹp, biết yêu thương, chia sẻ và có trách nhiệm với cộng đồng, quê hương, đất nước.
| Nguyễn Thị Hường Hiệu trưởng Trường Mầm non Cô Tô |
